Bir karar, diyaloğun sonu olmamalı.
Kendini bir delege ve topluluğuna katkı sunan bir birey olarak gör.
Fikirler bir sonraki adımı hak eder.
İyi bir tartışma sorunu anlamamıza yardımcı olur. Düşünülmüş bir karar, çözüm önerir. Eylem ise öğrenmenin salonun ötesinde nasıl fark yaratabileceğini sorgular.
Tartışma
Sorun nedir?
Sorunu tanımla. Kimlerin etkilendiğini ve kimlerin bakış açısını dinlemen gerektiğini anla.
Çözüm geliştir
Hükûmetler ve topluluklar ne yapabilir?
Gerçekçi yanıtları araştır; sorumlulukları, kaynakları ve yapılacak tercihlerin sonuçlarını belirle.
Bağlantı kur
Kimler sürece katılmalı?
Bir sonraki adıma bilgi veya destek sağlayabilecek kişileri, okulları ve topluluk gruplarını belirle.
Harekete geç
Biz ne yapabiliriz?
Amacı açık, uygun desteğe sahip ve sonucundan öğrenebileceğin uygulanabilir bir eylem seç.
Etki
Ne değişti?
Sonucu değerlendir. Kanıt topla, sınırlılıkları düşün ve sonraki adıma karar ver.
GSDMUN, öğrencileri kendilerini delege olmanın yanı sıra topluluklarına katkı sunan bireyler olarak görmeye teşvik eder.
Küçük ve düşünülmüş bir ilk adım at.
Ortak bir plan; yerel bir soruyla, etkilenen insanlarla ve sonucundan öğrenebileceğin uygulanabilir bir eylemle başlar.
Yerel bir soru sor
Komiten atık konusunu ele aldıysa okulundaki malzemelere ne olduğunu sorarak başla. Çözüm önermeden önce dinle.
Ortak bir plan geliştir
Uygulanabilir bir etkinlik seçmek için sınıf arkadaşlarınla ve bir öğretmenle çalış. Kimin ne yapacağını ve sonucu nasıl değerlendireceğinizi kararlaştırın.
Değerlendir ve paylaş
Neyi denediğini, ne öğrendiğini ve nelerin belirsiz kaldığını kaydet. Anlamlı etki dürüst bir değerlendirmeyle başlar.
Eylem planlama çalışma kâğıdın
Bir komite konusunu uygulanabilir bir sonraki adıma dönüştürmek için yazdırılabilir Word çalışma kâğıdı.